大思英语的学习效果如何? 二年级的他能自学美国一年级STEM课程

大思英语小达人799期:

Tom 8岁

浙江省绍兴市北海教育集团

大思英语班级:四年级(163)班

报名时间:2019年1月

学习时长:213小时

课程进度:大思英语第二级课程4 基础数词

孩子对大思英语闯关始终保持兴趣,一年多就这样轻松地坚持下来了。

——Tom妈妈

学英语需要每天坚持,这已经成为每个家长的共识。而大思英语小达人Tom,他和妈妈不仅已经坚持学习大思英语近20个月,还把这个过程变得趣味无穷。

有了大思英语提供的听力基础,Tom在妈妈的陪伴下学习美国STEM科学课程,现在二年级的他已经基本可以阅读一年级的教材。”从学英语过渡到用英语学,还用担心孩子的英语学不好吗?”

今天我们就来分享Tom的故事。

带着兴趣获得高质量听力输入

Tom的妈妈是英语教育专业毕业,拥有专业八级证书。工作期间,她曾教过小学生、中学生和大学生,总结出来的经验就是——

学英语必须持续输入。

“仅凭课外一周一两次学习很难取得好的效果。”妈妈说,与此同时,孩子在幼儿园甚至更早的阶段开始学英语也会有明显优势。”大孩子学语言,用的是大脑的记忆区域,而小宝宝学语言用的是语言区域,”如果在幼儿园阶段就持续获得系统高效的输入,自然习得,语感更好,学习能力会更强。

这也是她最终为Tom选择大思英语的原因——让孩子每天都能带着兴趣获得高质量的英语输入。

如何在大思英语闯关中增进亲子关系?

目前Tom已经在大思英语上坚持学习近20个月,妈妈总结这个过程”小朋友一点都不枯燥,我们的亲子关系也更亲密。”

Tom每天的学习大思英语时间不多,只需完成20分钟的基本任务。即使是这20分钟,也被分配在一天中不同的时段:早上起来5分钟,下午放学回家10分钟,晚上睡前再学5分钟。

分时段学习不仅符合短时多频的记忆原则,也让报名当时才上一年级的Tom,可以在注意力最集中的时段完成任务。

Tom之前有一些妈妈亲自启蒙的基础,所以大思英语基础课程第一级的前两个课程他很顺利地闯过了。到了第一级课程3,他遇到了困难。有一次一关才闯了不到60分,小人儿伤心地哭了起来。这时候妈妈告诉他:”闯不过去就不要闯了,我们看部英文电影吧。”

电影结束后,Tom主动提出:”我要把刚才没闯过的关卡闯过去!”

有时候Tom想偷懒,妈妈会自告奋勇帮他闯关。但妈妈会控制好节奏,比Tom多错几个。Tom一看乐了:”妈妈你这么逊啊,还是我来吧。”

大思英语里有许多精美的图片,激起了Tom的求知欲,每当Tom想要了解图片背后的故事,妈妈就上网查询相关资料,就这样Tom认识了水晶宫、大笨钟等知名的历史建筑,眼界就此开阔。有时候看到图片上的精美点心,母子俩也会齐心协力,动手制作满足口福。

“通过这些方式,孩子对大思英语闯关始终保持兴趣,这一年多时间就这样轻松地坚持下来了。”

英语故事 他只爱听正常速度的

Tom很喜欢大思英语里的96个小故事,全部闯过之后他非常有成就感。想当初,他一听到这些故事时,还担心”这么难我怎么听得懂。”但现在,妈妈给他听其他英语故事,担心难度太大调慢了速度,Tom还不同意:”英语放慢速度听起来太怪了,我能听懂正常速度的!

在大思英语学了几个月后,妈妈开始尝试让Tom学习美国加州的STEM科学教材。从幼儿园阶段学起,最初是妈妈读给Tom听,现在借助自然拼读的规则,Tom已经可以把一年级的教材基本读下来并理解。

看到Tom现在对英语充满兴趣的状态,妈妈感叹:”孩子现在可以做到用英语学习科学知识,通过英语去了解这个世界,从学英语过渡到用英语学,以后的英语学习还用担心吗?”

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